Ребята старшей санаторной группы сегодня на занятии по аппликации клеили весёлого снеговика. Они использовали технику мозаики из салфеток.
Лепит детвора зимой
Чудо с круглой головой:
Ком на ком поставит ловко,
Рот - дуга, и нос морковка,
А два глаза - угольки,
Да из веток две руки.
Лепка снеговика считается одной из распространённых зимних забав, которая очень нравиться детям. Но сегодня мы предложили детям выполнить простую аппликацию веселый снеговик из необычных материалов, а точнее сказать из салфеток. Работа оказалась интересной и простой. Кроме того, работа с разными материалами положительно влияет на развитие воображения и фантазии, логического мышления и мелкой моторики рук у дошкольников.

Сегодня инспектор ГИБДД беседовал с воспитанниками сада. Он рассказывал детям о том, как не попасть в беду на дороге, что значит «слышать дорогу», почему нельзя неожиданно выбегать на проезжую часть, какие опасности могут поджидать во дворе, где можно кататься на велосипеде.
Акцент инспектор сделал на безопасности пешеходов. Дошкольников учили, как самому не спровоцировать аварию, и как не стать жертвой невнимательного водителя. Суть мер безопасности умещается в короткой фразе: «Ни шагу на дорогу, пока не убедился, что это безопасно». Но чтобы привыкнуть действовать так, требуется бдительность и осторожность, которой может похвастаться не каждый взрослый.
Чтобы привлечь к этой проблеме внимание взрослых, сотрудник ГИБДД попросил ребят обсудить то, что они сегодня узнали, с родителями. Они также получили задание позаботиться о мамах и папах в автомобиле – следить, чтобы все в машине пристёгивались ремнями безопасности. Дети обещали, что и сами не будут капризничать в автомобиле и обязательно будут правильно пристёгиваться.

7 декабря 2022 года педагогом-психологом МБУ детского сада №41 «Огонек» был проведен мастер-класс с педагогами на тему «Головоломки и их значение для развития детей дошкольного возраста» в рамках работы инновационной площадки «Мир головоломок для развития интеллектуальных способностей детей в условиях дошкольной организации и семьи».
На мастер-классе педагоги:

• Разбирали игры-головоломки;
• Разработали памятки для родителей;
• Выделили принципы работы с играми-головоломками;
• Создали игры-головоломки для детей разных возрастных групп.

Мастер-класс прошел плодотворно и интересно.